Учитель из Севастополя об украинском периоде: «Учили детей по старым советским учебникам»
В частности, Валентина Матвиенко, представляя участникам слушаний представителя из Севастополя, эмоционально сказала: «Вот он, живой учитель русского языка из Севастополя».
Представляла Севастополь заместитель директора, учитель русского языка и литературы севастопольской школы №13 им. Трижды Героя Советского Союза А.И. Покрышкина - Елена Анатольевна Бектурганова.
Елена Бектурганова
Её выступление было ярким, эмоциональным и в тоже время содержательным, что в последнее время является очень редким явлением на высоких трибунах.
В частности, она рассказала о том, как Севастополь боролся за русский язык и историю в украинский период.
«Когда город Севастополь вошёл в состав Украины, многое изменилось. Началась попытка ползучей ассимиляции, то есть, растворение русского человека в украинском этносе, украинском народе. В учебных планах появились предметы: украинский язык и украинская литература, которые ранее в Севастополе не преподавались. В Севастополе появляются педагоги из западных областей страны, в том числе, для проведения политики украинского государства. Хочу подчеркнуть, что мы с уважением относились к Украине, её истории, традициям, символике. Но, началось посягательство на нашу историю и русский язык, что для жителей Севастополя, города русской славы, города, где в каждом камне хранится история, это было неприемлемо категорически. Русский язык стал называться языком национального меньшинства. Количество часов по изучению предмета уменьшилось в два-три раза. Место предмета русской литературы занимает интегрированный курс, где большую часть времени отдавали на изучение зарубежной литературы. Конечно, на изучение произведений русских классиков отводилось самое минимальное количество времени. В школах запрещалось использовать учебники и пособия российских авторов. Доходило до абсурда, когда проверялись шкафы на наличие такой литературы.
В условиях жёсткой нехватки часов педагоги были вынуждены переучиваться на преподавание других дисциплин, либо уходить из профессии. Отмечу, что такая ситуация было по всей территории Украины. Но, для русского города Севастополя, где жители не мыслили себя без русского языка, попытка украинизации образования приводила к тому, что вызывала резкое и сильное отторжение. Учителям требовалось невероятное мастерство, для того, чтобы уложить программу в ограниченное количество часов. Конечно же, обратились к литературно - историческому краеведению.
И, конечно, очень аккуратно, учили детей по старым советским учебникам. Главной целью в таких условиях стало сохранение у детей интереса к русской культуре, к русскому языку, чтобы воспитать настоящих патриотов города русской славы – Севастополя».
Выступление «живого учителя из Севастополя» никого не оставило равнодушным. Она также отметила, что остались проблемы, от которых необходимо избавляться. Педагог предложила:
- снабдить образовательные организации учебниками, которые будут соответствовать недавно принятой федеральной образовательной программе;
- избавить словесников от чрезмерной нагрузки, из-за которой учителя не могут полноценно готовиться к урокам;
- внедрить синхронизированные программы по литературе и истории, чтобы не тратить драгоценные минуты урока на пояснение исторических фактов.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов внимательно отнёсся к выступлению педагога.
Мы гордимся севастопольскими педагогами, которые отстаивали наш родной русский язык во времена украинского периода, тем самым сохранив для истории его чистоту, а также традиции русского Севастополя.
Осталось добавить нашим учителям зарплаты, и это будет по-русски справедливо и щедро.
Фото: https://web.telegram.org/k/#@ekaterinaaltabaeva
